2017.09.11(一)~Day7.媽咪愈陪愈久
哥哥對於上學的反彈愈來愈大，不同以往在保母家時的每天早上7：20前一定起床準備去上學；現在每天都睡到鬧鐘響了還是起不來，非得等到我去抱他下床才願意睜開眼睛。
放了兩天假，又得重新開始適應學校生活，今天媽咪載哥哥到校，陪他的時間比上星期更長(大約多了10分鐘)，應該是知道媽咪沒有上班有很多時間可以陪他，連好說歹說的都不願意放手，等到老師開始上課了，雖然不是很願意，還是必須紅著眼眶跟我說再見。
(老實說，對於沒上過學的哥哥來說，能夠強忍眼淚跟我說再見，已經很厲害了！)
下午一樣3：00去接哥哥，他跟我分享明天老師要請假，邱老師要幫他們上課。今天下午上了第一堂音樂課，玩得很開心。
2017.09.12(二)~Day8.~老師請假
班上老師請假由邱老師代課，哥哥與邱老師不熟，可以感覺到他更不想讓我離開學校，所以陪了他約30分鐘，期間一真默默的流眼淚，媽咪都知道這是分離焦慮症，只能部著他到主動我說再見。
下午3：30去接哥哥時，正在上瑜珈課，把膝縮成一顆球在地上滾，他覺得很好玩，就等著他上完課才回家。
*邱老師代班發現：哥哥今天哭很多次，還請小班幫忙的老師來將哥哥帶到樓下走走轉移注意力，不曉得是因為她代班的關係還是最近開始釋放情緒而放聲大哭？
*邱老師建議：回家問哥哥最喜歡班上的哪個小朋友，明天可以請老師幫忙找好朋友換位置，由那個小朋友帶著他，看看對班上會不會比較快適應。
回家途中跟哥哥說：「班上的同學他最喜歡哪一個？明天請老師幫忙找好朋友，並且換到那個好朋友旁邊去坐，這樣就可以有好朋友了。」雖然哥哥說了他最喜歡的好朋友是謙謙，但他接著跟我說：「每個人都有自己的位置，老師不可能幫他換位置的啦…」
2017.09.13(三)~Day9~找好朋友
一早到學校老師就問了一下哥哥最喜歡的同學是誰？接著讓他們玩找好朋友的遊戲，為了幫助哥哥能夠趕快適應新學校生活，老師很有技巧的讓全班孩子換位置；哥哥下午很開心的說他直的換到他喜歡的好朋友旁邊去坐，但是那個同學沒有跟他一起玩。(雖然喜歡的同學沒有跟他一起玩，但是換到他旁邊坐就讓他開心了，真是容易滿足的小孩啊！)
今天是學校第二次防震演習，(第一次是上週，在沒有心理準備下做了這個演習，讓還沒適應新環境、新同學的狀況下，哥哥害怕的哭了，還好老師牽著他一起跑，就沒有哭了。)哥哥似乎可以接受這個活動，回家跟媽咪分享在學校防震演習時，老師說：『要教爸爸媽媽怎麼逃，如果在學校遇到地震，要抱著桌角、用書包放在頭上保護頭，不會讓頭受傷。(因為牆壁倒下是尖的，會刺到頭，頭就會受傷)
2017.09.14(四)~Day10~自己在家穿上工作服
大概是昨天換了位置，讓哥哥心裡有個歸屬感吧，今天早上起床後心情還不錯，自己吃完早餐、
自己穿上工作服！！！
看到他自己開心的穿上工作服，媽咪默默覺得有進步喔！到學校應該可以很快離開，帶咩妹到樓上上幼幼班的課，結果…到教室之後依然黏著媽咪，還不停的流眼淚…今天老師終於介入了，請媽媽先帶咩妹上樓去上課，老師把哥哥帶到老師的位置旁邊去坐，哥哥的哭聲馬上停止。
上完幼幼班課程，經過哥哥教室，他們正在吃飯，那時候哥哥已經吃完午餐正背對著門口在夾水果，看起來適應的蠻不錯的，媽咪跟咩妹就趕快下樓沒有打擾哥哥。
下午去接哥哥時，他很開心的跟我說：「今天又找到一個好朋友--源源，他很開心！」「源源看他自己在玩，就搬著他們都喜歡的玩具跟他一起玩，所以他很開心！」
2017.09.15(五)~Day11~快樂星期五
早上起床後心情依然不錯，自己吃完早餐、整理好餐袋.書包、穿上工作服就出門了，今天主動說要像昨天一樣幫他照相，於在電梯內幫兄妹倆拍了一張。
到學校停好中，依然跟昨天一樣不然媽咪離開，又開始流眼淚，同樣的，老師也請媽咪先離開，今天又哭得更大聲了…(媽咪把哥哥交給老師後牽著咩妹轉身回家)
開心的星期五時間總是過得很快…下午到校接哥哥時，他們正在玩注音符號的遊戲，哥哥上得很開心，竟然跟我說：「媽咪~你先帶咩妹去隔壁玩！！」等他上完課、完了一會兒準備回家，在校門口看到馬路小天使在開停車費，媽咪隨口跟兄妹倆說：「快點…馬路小天使要開單了，你們的養樂多不見了！」哥哥不懂什麼意思，跟他解釋說：「開一張停車單20元就可以在7-11買2瓶多多了，你跟咩妹的2瓶就沒了」他接著問：「如果開2張呢？」媽咪：「開2張就4瓶不見了…(哥哥、咩妹、寬、新就都沒得喝了！)」哥：「那如果開3張呢？」媽：「哥、咩、寬、新、Q、妞的就都沒有了…」此時哥哥就跟我說：「那星期一早上你帶我到教室，不用等我整理書包，我就會跟你說再見，回家的時候你在門口廣播我，我就會馬上下樓，這樣馬路小天使就不會開單子，我們才可以喝多多！」
(聽到哥哥這樣跟我約定，媽咪超感動、超期待下星期一的到來！)
